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傑里芷苑酥嗯

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歡迎傑里Sun的網站! 我是一名副教授在教育/中心學院教師教育交大在台灣。 我以前是博士後研究員在中心的學術技術南加州大學 我畢業於教育USC Rossier學校 ,在遠程教育領域的一個重點激勵因素和學生參與。

這是我的簡歷:

博士傑里芷淵孫副教授在教育/中心學院教師教育交大在台灣。 他曾是一個博士後研究員在中心的學術技術南加州大學 他擅長在評估新的教育工具,遠程教育,電子學習和技術增強學習,以及在研究這些學習環境如何影響學生的學習和參與。 符合在評估未來方向USC的招牌 ,孫中山先生的職責包括開展形成性和終結性評估研究的南加州大學的教育工具,如電子檔案袋,黑板的影響,以及學習為了對學生答題培養學習者為中心環境,鼓勵學習的協作模式。

孫先生收到了MS在信息科學匹茲堡大學和MS在計算機科學 ,從南加州大學。 他完成了他的教育在博士教育USC Rossier學校在2009年7月在他的論文項目與羅伯特·魯埃達博士(主席),哈里·奧尼爾博士和約翰·沃爾什博士,他調查了南加州大學的學生就讀於網上在2008年秋季提供老年學與工程學院的課程,並調查學生的激勵因素及其背後的南加州大學的遠程教育系統的參與程度之間的關係。

孫中山先生此前曾擔任系統分析師的的南加州大學戴維斯分校老年醫學的IT事業部為4年。 他曾開發和維護戴維斯學院的遠程學習計劃,以支持教師,職員和學生的學習需求的一個組成部分。 一個多媒體學習工具 ,聯合開發與他人,收到的資助來自美國國家科學基金會的評估組件添加到現有的教育工具。

在2010年春季的學期,孫先生一直在幫助博士羅伯特·魯埃達,肯尼斯·耶茨博士和艾倫博士蒙羅方便EDUC 525(學習),EDPT 571(教學設計),並EDPT 576的課程(科技在現代教育和培訓),在南加州大學。 他發表的演講,開展活動,並設計/創建問題的部分,以方便剛剛在時間教學。 他也是一個教學助理研究員的的卓越中心的教學 ,並擔任助教,並在加入教育心理學課程的Blackboard®課程開發中心學術技術在2009年的夏天。

隨著他的背景在科技,教育以及他在學生的學習,教育手段,教育和遠程教育的經驗,孫先生希望通過開展評估研究,以進一步促進教育心理學領域。 這些研究的結果應該不僅提供理論見解也是可行的策略,這將有助於創造參與學習環境的學生更引人入勝的體驗。

孫中山先生在教育心理學,技術和遠程教育等領域的廣博知識和背景。 他的動機的興趣是對固有的遠程學習動機問題的廣泛關注近期在該領域保持一致。

這個網站有我的一些信息。 如果您需要任何其他信息,我可以通過電子郵件到達。 感謝您訪問我的網站!

最好的問候,

傑里芷苑酥嗯

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