欢迎光临!

杰里芷苑酥嗯

http://www.jerrysun.net


欢迎杰里Sun的网站! 我是一个助理教授的教育/中心学院教师教育交大在台湾。 我以前是博士后研究员,在中心的学术技术南加州大学 我从毕业教育USC Rossier学校 ,在远程教育领域的重视激励因素和学生的参与。

这是我的简历:

博士杰里芷渊孙助理教授在教育/中心学院教师教育交大在台湾。 他曾担任博士后研究员在中心学术技术美国南加州大学 他擅长于评估新的教育工具,远程教育​​,电子学习和技术辅助学习,以及在研究这些学习环境是如何影响学生的学习和参与。 符合在评估未来的方向USC的签名 ,孙中山先生的职责包括开展形成性和总结性评价研究的南加州大学的教育工具,如电子档案袋,黑板的影响,并学习以学生答题树立以学习者为中心环境,鼓励学习的协作模式。

孙先生收到了MS在信息科学匹兹堡大学及硕士学位计算机科学从南加州大学。 他完成了他的教育在博士教育的南加州大学罗西尔学院在2009年7月在他的论文中的项目与罗伯特·鲁埃达博士(主席),哈里·奥尼尔博士和约翰·沃尔什博士,他调查了南加州大学的学生参加了网上在2008年秋季所提供的老年学和工程学院的课程,并调查学生的动机因素及其背后的南加州大学的远程教育系统的参与程度之间的关系。

孙中山先生此前曾担任系统分析师的的南加州大学戴维斯分校老年医学的IT事业部为4年。 他一直是开发和维护戴维斯学院的远程学习计划,以支持教师,职员和学生的学习需求的一个组成部分。 一个多媒体学习工具 ,开发出结合人,收到的资助来自美国国家科学基金会的评估组件添加到现有的教育工具。

在2010年春季的学期,孙先生一直在帮助医生罗伯特·鲁埃达,肯尼斯·耶茨博士和艾伦蒙罗博士,方便EDUC 525(学习),EDPT 571(教学设计),并EDPT 576的课程(科技在现代教育和培训),在南加州大学。 他发表的演讲,开展活动,并设计/创建问题的部分,以方便刚刚在时间教学。 他也是一位教学助理研究员的的卓越中心在教学和担任助教,并在加入本教育心理学课程的Blackboard®课程开发中心学术技术在2009年的夏天。

与他的背景在科技,教育和他的学生的学习,教育工具,以及远程教育的经验,孙先生希望通过开展评估研究,以进一步促进教育心理学领域。 这些研究结果应该不仅提供理论见解,而且是可行的策略,这将有助于创造参与的学习环境的学生更引人入胜的体验。

孙中山在教育心理学,技术和远程教育等领域的广博知识和背景。 他的动机的兴趣是对固有的远程学习动机问题的广泛关注近期在该领域保持一致。

这个网站有一些自己的信息。 如果您需要任何其他的信息,我可以通过电子邮件到达。 感谢您访问我的网站!

最好的问候,

杰里芷苑酥嗯

没有回应“欢迎!”

RSS饲料为这篇文章的评论