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杰里芷苑酥嗯

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欢迎杰里Sun的网站! 我是一名助理教授在教育/中心学院教师教育交大在台湾。 我以前是博士后研究员在中心的学术技术南加州大学 我毕业于教育USC Rossier学校 ,在远程教育领域的一个重点激励因素和学生参与。

这是我的简历:

博士杰里芷渊孙助理教授在教育/中心学院教师教育交大在台湾。 他曾是一个博士后研究员在中心的学术技术南加州大学 他擅长在评估新的教育工具,远程教育​​,电子学习和技术增强学习,以及在研究这些学习环境如何影响学生的学习和参与。 符合在评估未来方向USC的招牌 ,孙中山先生的职责包括开展形成性和终结性评估研究的南加州大学的教育工具,如电子档案袋,黑板的影响,以及学习为了对学生答题培养学习者为中心环境,鼓励学习的协作模式。

孙先生收到了MS在信息科学匹兹堡大学和MS在计算机科学 ,从南加州大学。 他完成了他的教育在博士教育USC Rossier学校在2009年7月在他的论文项目与罗伯特·鲁埃达博士(主席),哈里·奥尼尔博士和约翰·沃尔什博士,他调查了南加州大学的学生就读于网上在2008年秋季提供老年学与工程学院的课程,并调查学生的激励因素及其背后的南加州大学的远程教育系统的参与程度之间的关系。

孙中山先生此前曾担任系统分析师的的南加州大学戴维斯分校老年医学的IT事业部为4年。 他曾开发和维护戴维斯学院的远程学习计划,以支持教师,职员和学生的学习需求的一个组成部分。 一个多媒体学习工具 ,联合开发与他人,收到的资助来自美国国家科学基金会的评估组件添加到现有的教育工具。

在2010年春季的学期,孙先生一直在帮助博士罗伯特·鲁埃达,肯尼斯·耶茨博士和艾伦博士蒙罗方便EDUC 525(学习),EDPT 571(教学设计),并EDPT 576的课程(科技在现代教育和培训),在南加州大学。 他发表的演讲,开展活动,并设计/创建问题的部分,以方便刚刚在时间教学。 他也是一个教学助理研究员的的卓越中心的教学 ,并担任助教,并在加入教育心理学课程的Blackboard®课程开发中心学术技术在2009年的夏天。

随着他的背景在科技,教育以及他在学生的学习,教育手段,教育和远程教育的经验,孙先生希望通过开展评估研究,以进一步促进教育心理学领域。 这些研究的结果应该不仅提供理论见解也是可行的策略,这将有助于创造参与学习环境的学生更引人入胜的体验。

孙中山先生在教育心理学,技术和远程教育等领域的广博知识和背景。 他的动机的兴趣是对固有的远程学习动机问题的广泛关注近期在该领域保持一致。

这个网站有我的一些信息。 如果您需要任何其他信息,我可以通过电子邮件到达。 感谢您访问我的网站!

最好的问候,

杰里芷苑酥嗯

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