欢迎!

杰里稚孙媛

http://www.jerrysun.net


欢迎来到杰里Sun的网站! 我是一个助理教授在教育/师资培育中心研究所国立交通大学在台湾。 我以前是一个博士后研究员在中心的学术技术南加州大学 我从毕业教育USC罗西尔学校 ,重点是激励因素,并在远程教育领域的学生参与。

这是我的简历:

杰里智远孙博士是一位助理教授在教育/师资培育中心研究所国立交通大学在台湾。 他曾是一个博士后研究员在中心的学术技术美国南加州大学 他擅长于评估新的教育工具,远程学习,网上学习和技术辅助学习,以及在研究这些学习环境是如何影响学生的学习和参与。 本着在评估未来发展方向USC的签名 ,孙中山先生的职责包括开展形成性和总结性评估研究,以促进学习者为中心的南加州大学的教育工具,如电子档案袋,黑板,以及对学生学习答题的影响环境,鼓励学习的协作模式。

孙先生收到一个MS在信息科学匹兹堡大学和硕士学位计算机科学从南加州大学。 他完成了他的博士教育在教育USC罗西尔学校于2009年7月,在他的论文项目与罗伯特·鲁埃达博士(主席),哈里·奥尼尔博士和约翰·沃尔什博士,他调查了南加州大学学生就读于网上由老年医学和工程在2008年秋季学校提供,并调查学生的激励因素及其背后的南加州大学的远程教育系统的参与程度之间的关系课程。

孙中山先生此前曾作为一个系统分析员老年南加州大学戴维斯分校医学院的IT部门为4年。 他曾是一个组成部分的开发和维护戴维斯学院的远程学习计划,以支持教师,员工和学生的学习需要。 一个多媒体学习工具 ,与他人共同开发的,收到了赠款来自美国国家科学基金会的评估组件添加到现有的教育工具。

在2010年春季的学期,孙博士一直在帮助博士罗伯特鲁埃达,肯尼斯·耶茨博士和艾伦蒙罗医生,以方便EDUC 525(学习)课程,EDPT 571(教学设计),并EDPT 576(科技在现代教育和培训)在南加州大学。 他发表演讲,开展活动,并设计/创建问题的部分,以方便刚刚在时间教学。 他也是一个教学助理研究员的的卓越中心在教学和之前加盟担任助教和教育心理学课程的黑板®课程开发中心学术技术在2009年的夏天。

凭借其在技术和教育以及他在学生的学习,教育工具,以及远程教育的经验背景,孙中山希望通过开展评估研究,以进一步促进教育心理学领域。 这些研究的结果应该提供的不只是理论上的见解也是可行的策略,这将有助于创造参与的学习环境,学生更引人入胜的体验。

孙博士在教育心理学,技术和远程教育等领域的广泛知识和背景。 他的动机是兴趣与对所固有的远程学习动机问题的广泛关注近期在该领域保持一致。

这个网站有我的一些信息。 如果您需要任何其他的信息,我可以通过电子邮件到达。 感谢您访问我的网站!

最好的问候,

杰里稚孙媛

没有回应“欢迎光临!”

RSS饲料这篇文章的评论